岐阜県特活進路部会
『生きる』　授業展開例　 目次−系統図
ご活用いただき、ご意見をお寄せください。　ＰＤＦ形式　　
　
1年生
１−１ わたしの夢と希望（１）
１−２ わたしの夢と希望（２）
１−３ 進路の学習
１−４ 身近な人々の職業（１）
１−５ 身近な人々の職業（２）
１−６ 働く人たちの考え 
１−７ 自分を知る 
１−８ 自己実現に向けて 
１−９ 進路の計画 
2年生
２−１ 働くことの目的と意義
２−２ 職業について知る
２−３ 職場体験の計画
２−４ 職場体験の交流
２−５ 資格の必要な職業
２−６ 学ぶことの目的と意義 
２−７ 高等学校と専修学校の種類と特色 
２−８ 自分の考えをまとめる 
２−９ 私の進路計画 
3年生
３−１ 進路選択の諸条件
３−２ 進路計画の発表
３−３ 進路先の調査
３−４ 学校見学から学ぶ（１）
３−５ 学校見学から学ぶ（２）
３−６ 進路の決定 
３−７ 志望実現への努力 
３−８ 受験にあたって 
３−９ 将来へ向かって 

 
資料編（平成２８年度版までの「生きる」を使用されている学年）
職業調べ
高校の先生（先輩・職業人）から学ぶ
自分の特性を知る
学習の見直し
自分はどんな生き方を願っているか
職場体験資料−職場体験学習報告レポート
 
追究編 (平成２９年度版の「生きる」を使用している学年）
職業調べ
自分の特性を知る
学習の見直し
高校の先生（先輩）から学ぶ
自分はどんな生き方を願っているか
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